40 / 54
Marzo de 2016
Revista Informativa de
A.M.P.A.
40
L
a gran quantitat de paper
d’alumini que es gasta cada
dia en el Col·legi a l’hora de
l’esmorzar i que sempre acaba en
les papereres del pati, mesclat amb
altres residus, pensem que no és
la millor forma de cons-
cienciar
a
l’alumnat sobre l’ús que fem dels
materials i el reciclatge correspo-
nent.
Per aquest motiu els alumnes de 4t
d’ESO de diversificació amb l’ajuda
del Tutor hem començat enguany
a separar el paper
d’alumini de
l’esmorzar. Hem posat
dues papereres al pati
per tal d’abocar-hi
només aquest mate-
rial durant l’esmorzar,
tant els alumnes de
primària com de se-
cundària.
Cada dos dies, els
alumnes de 4t d’ESO i
el Tutor, arrepleguem les
borses de paper d’alumini,
el pesem i ho anotem.
Posteriorment l’aboquem
al contenidor groc corres-
ponent, que es troba al ca-
rrer.
L’extracció de l’alumini
té nombrosos proble-
mes d’impacte ambien-
tal com ara les grans
emissions de CO2 que
es deriven de la seua
producció
(emissions
que contribueixen a
aquest efecte hivernacle) i
un altre tipus de partícules.
Especialment greu és també
la desforestació en els boscos
dels països on s’extrau la bauxita
o mineral d’alumini. El jaciment de
bauxita més important del món és
el de l’Amazones, on també es ge-
nera una gran contaminació de les
L’ALUMINI
DE L’ESMORZAR